“أكثر من 5 سنوات من الحرب الوحشية في اليمن تركت قطاع التعليم في أزمة. ما يقرب من ثلثي المعلمين في المدارس العامة لم يحصلوا على رواتبهم خلال أكثر من 50 شهرًا مما يجعل تعليم أكثر من 4 ملايين طفل على المحك “.[1] ومع ذلك ، كان الأمل يلمع في عيون إبراهيم مقرني ، مدير مدرسة الوفاق. الشخص الذي كرس نفسه لتعليم الطلاب النازحين والأكثر ضعفًا في مواقع استضافة النازحين الأكثر أولوية في منطقة اللحيى – محافظة الحديدة.
إبراهيم مقرني ، مدير ومعلم مدرسة حكومية يبلغ من العمر 42 عامًا ، وهو أب لستة أطفال. “التدريس هو السبب الوحيد الذي جعلني أستيقظ من الفراش في الصباح ، وهو مصدر إلهامي الوحيد لبلدي وللطلاب النازحين من منطقة اللحيى. العمل في ظل هذه الظروف ، مع عدم وجود فصول دراسية وأثاث ومواد تعليمية يجعلني أشعر بالاكتئاب في بعض الأحيان. علاوة على ذلك ، مع ارتفاع درجة الحرارة في الصيف ، يتغيب العديد من الطلاب عن مدرستهم ، ويصاب القلة منهم بالمرض نتيجة الجلوس على الأرض طوال اليوم في تلك الأكواخ “. يشرح السيد مقرني.
على الرغم من كل الصعوبات ، واصل بعض المعلمين التدريس في معظم مواقع استضافة النازحين ذات الأولوية في منطقة اللحية ، بهدف منح الأطفال فرصة لمستقبل أفضل. خلال تلك الفترة العصيبة ، أظهر معلمو مدرسة الوفاق قيادة وإبداعًا عظيمين في ضمان عدم توقف التعليم أبدًا ، وعدم ترك أي متعلم خلف الركب ، وخاصة النازحين داخليًا. لقد عملوا بمفردهم ومجتمعًا لإيجاد حلول وبناء فرص تعلم جديدة لتلاميذهم في بعض الأكواخ لمواصلة التعليم.
من هذا المنظور ، تمكنت مؤسسة Building for Development (BFD) وشريكها المجلس النرويجي للاجئين (NRC) ، بتمويل من Education Cannot Wait (ECW) ، من دعم هؤلاء المعلمين ، وكذلك الطلاب ، من خلال تحسين الوصول إلى التعليم وجودته. خاصة من خلال تقديم الحوافز للمعلمين الذين لم يتقاضوا رواتبهم ، وتزويدهم بمجموعات أدوات المعلمين ، وبناء الفصول الدراسية ، وإعادة تأهيل المدارس ، وإنشاء أماكن تعلم مؤقتة ، فضلاً عن مرافق المياه والصرف الصحي والنظافة.
“حلمنا أن تكون لدينا مدرسة بها كراسي ومظلات وفواصل. حاليًا ، أشعر بسعادة غامرة لأن حلمي أصبح حقيقة ، لم نتوقع أن يكون لدينا مدرسة في ظل هذه الظروف ، فهذه هي الفائدة الحقيقية وأكبر أمنية في حياتنا “. يعبر إبراهيم.
لم يقتصر هدف BFD وشريكه المجلس النرويجي للاجئين على استهداف مدرسة الوفاق فحسب ، بل استهدفوا أيضًا 6 مدارس أخرى في المنطقتين. وبالتالي ، استفاد 4200 من الطلاب النازحين داخليًا وطلاب المجتمع المضيف ، بالإضافة إلى طاقم التعليم في منطقتي القنايس واللوحة ، من هذا التدخل.
————————-
[1] UNICEF
